Faits saillants

La Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents, la loi fédérale qui régit le système de justice pénale pour les jeunes, a été mise en Å“uvre en 2003 dans le but de réduire le recours excessif aux tribunaux et à l’incarcération en augmentant le recours aux interventions à l’extérieur des tribunaux, aussi appelées déjudiciarisations. À cette fin, la Loi encourage les policiers à exercer leur pouvoir discrétionnaire en recourant aux mesures extrajudiciaires (MEJs) comme solution alternative à l’accusation d’un jeune d’une infraction criminelle. Les MEJs comprennent des actions telles que des avertissements verbaux, des mises en garde écrites, des renvois à un programme communautaire et des renvois à un programme de sanctions extrajudiciairesNote de bas de page 1.

La présente étude a examiné les tendances de l’utilisation des MEJs de 2010 à 2021 à l’aide des statistiques sur les crimes déclarés par la police par les services de police de partout au pays dans le cadre du Programme de déclaration uniforme de la criminalité de Statistique Canada. Les principales constatations sont présentées ci-dessous :

Les principales limites de l’étude sont les suivantes : l’absence de données désagrégées sur l’identité autochtone, noire et racisée du jeune; l’incapacité d’examiner les tendances de la MEJ de décider de ne plus porter d’action légale contre le jeune, appliquée de la police; et le manque de données disponibles sur les MEJs pendant les procédures judiciaires.

Dans l’ensemble, les résultats de l’étude mettent en évidence certains changements positifs apportés par la LSJPA, comme le recours à des mesures de déjudiciarisation par l’application MEJs plutôt que la poursuite de procédures officielles plus punitives, en particulier pour les infractions moins graves. Le ministère de la Justice continuera de surveiller les tendances en matière de criminalité chez les jeunes, y compris les tendances en matière de déjudiciarisation avant le dépôt d’accusations, et d’explorer des moyens de remédier aux limites de l’étude.